什么'在标签中? -旧校舍

忘记细节了吗?

什么’s in a Label?

/ / 家庭学校特殊需要的孩子

什么’在标签中?嗯,这是从什么衍生出来的’的名字?一个强大,可行,强大的名字。 。 。一个能说很多话的名字,一个会在一个人的一生中跟随或困扰他的名字一个名字在某种程度上描述了我们的性格或自豪感名字源于传统,文化,并热爱我们的漫画希望我们的孩子被人们所认识。但是,当有’s表示使眉毛皱眉,嘴角因笑而皱起或面部因担忧而变得空白的名称,’确保在拥挤的房间中发音或以预先设计的形式拼写的名称在他人的生活中具有地方价值。我的意思是,有多少犹大人’你知道吗,但出于同样的原因,有多少耶稣’(由西班牙文化发音)在哪里?

标签中也是如此。当我们变得如此着迷时,看起来和应该描述我们特殊需求的标签的孩子们–在长达40周的孕期中被带入我们身体的孩子–我们允许我们的担忧,恐惧和困境遮盖我们的积极思考。标签,例如“bad”名字,将跟随我们的孩子一生。它们有时会引起家庭成员,雇主和公众的笑声,皱着眉头的恐慌和恐慌。好吧,如果我们允许他们,他们会的!它’重要的是要知道,如果标签归因于您的特殊学习者,那么您作为父母的身份就不会存在于它所提供的教科书刻板印象的所有负面方面。父母是孩子’最好的倡导者,可以要求尊重和机会,让孩子积极参与社会及其社区

唐氏综合症,自闭症,阿斯伯格’s,肌肉营养不良,多发性硬化症,ADD,ADHD,诵读困难,仅举几例。 。 。标签,当交付给亲人时,可能会产生令人失望的结果,但令人沮丧的是,这些名字’不一定要确定我们的孩子’s futures.

在她的书中 家庭学校特殊需要的孩子,公立学校系统的教育家莎伦·亨斯利(Sharon C. Hensley,M.A.)在离开自己的三个孩子(其中一个是有特殊需要的孩子)回家之前,确保她的阅读人群了解标签根本不是定义我们孩子的根本。她利用这样的标签来识别需要学习风格解决方案的问题,但是并没有以任何方式坚持使用上述方法来减少孩子,其父母或他们未来的目标。“We shouldn’成为定义的奴隶。 。 。它’是我们需要的知识,而不是标签。当您在家学习您的特殊学习者时,您不应该’对标签感兴趣,以便有资格获得教育计划。”

我被告知在离开公立学校系统之前,除非我除接受了我们儿子所拥有的其他标签之外还接受某种标签,否则他将没有资格获得学生服务。不好意思。 。学生服务?他上幼儿园一年内已经获得的服务?正确的服务属于他,无论我们身上堆满了多少标签?不,仅此而已!我们当时’不会允许其他标签跟随我们的儿子’的未来,这样他才能获得合法应得的服务

只要 标记我们’re interested in is “child of God.”我们将通过儿子给我们力量完成的事情灌输儿子所需要的爱,养育和教育,并确保儿子的能力。记得在上帝里安息’的力量和他持续的恩典为您提供 每一个 需要,包括对您特殊需要的孩子的教育。

以应该走的方式训练孩子,当他长大时,他不会离开。 -箴言22:6
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