关于数学吊笼的思考-旧校舍

忘记细节了吗?

关于数学吊笼的思考

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您可以’如果您的思想沉迷于某个主题,那它就是讨厌的。所以如果一个孩子说“I 讨厌 math,”我会设法弄清楚他在做什么。例如,在较低的算术水平上,课程通常花太多时间来记住数学事实。那是无聊而无聊的。因此,父母购买游戏可以减少记忆力。但这仍然是无意识的,并且它忽略了吸引思想的理解。而这种理解有助于保持兴趣并简化数学运算。

日常生活活动经常使用数学事实。“我们需要归还5本图书馆书籍,这里只有3本。”游戏也很出色。并非以“educational games,”但是真正的老式是最好的。计数,记分,遵循指示和制定策略都有助于算术思维。多米诺骨牌和骰子提供了将数字视为组或作为两个组(如两行三乘6)的练习。

经过这样的足够的经验之后,孩子们知道了总共12个加法和减法的所有事实,从中他们可以找出许多更高的事实。例如,他们知道6加6是12,所以6加7必须是13。为了速度,总有一天他们可以记住需要记住的一些事实,但至少他们了解什么’之所以发生这种情况,是因为他们理解了较低的数字。 (看到 三个R’s www.MottMedia.com)

相同的理解原则适用于其他事项,例如为什么我们以某种方式编写长除法问题。对早期算术的透彻理解为理解更高的数学带来了巨大的好处。

一个孩子已经被带到“hate”数月乃至整个学年的数学休假可以使您受益。从新开始,他可以用头脑解决它。

〜露西·比奇克

 


 

I’我不是数学家每当我看到一堆数字都排成一排时,我的视线就模糊了,我的舌头膨胀了。现在没有’t mean I’我完全无能。我可以算是很高的,可以掌握您的基本数学技能。但是不要’不要让我做任何关于毕达哥拉斯的代数或其他任何事情’s Theorem. I can’做吧!高中二年级时,我仍然回想起当我解释为什么我对某个故事问题做了自己的事时,抬头看着我疲惫不堪的代数老师的沮丧表情。

所以在这里’我的数学理论:能做数学的人,会做数学的人。有能力的人’t, can’t. Now don’寄给我卑鄙,讨厌,喜欢数学的信件。我只是不’相信大多数孩子会使用我们认为必须教给他们的更高的数学(就此而言,还有很多其他东西)。

热爱数学的孩子可能最终会做一些与数学有关的事情,但是那些不喜欢数学的孩子’t, won’t, 和 that’s okay.

现在问题来了,如果您’重学数学,但需要教孩子数学吗?你要做什么

只要尽力而为(或者让您的丈夫或为您教书的程序参与其中),然后不要’t sweat what you can’做。教给他们基础知识,记住您的目标,看看学生中是否有数学爱好者。然后放开他们。如果他们’我们已经创建了可以进行数学运算的人,他们可以进行数学运算。

现在对所有数学爱好者来说,你都不知道我’我在谈论。毕竟,您喜欢数学。但是请记住,并不是所有的孩子都会喜欢数学。唐’试着把讨厌数学的人变成数学爱好者;它赢了’t work. You’只会让自己沮丧 您的孩子。

因此,话虽如此,请享受神赐给您的礼物,接受神没有 ’不要给你别人,也要爱你的孩子。

这确实不假,

托德·威尔逊

以应该走的方式训练孩子,当他长大时,他不会离开。 -箴言22:6
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