课外活动:我该如何选择? -旧校舍

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课外活动:我该如何选择?

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输入关键字,‘课外家庭活动’ in Google’的搜索框,将显示许多网站,这些网站建议进行一系列活动。您可能会发现的典型建议包括:

  • 从童子军到读书俱乐部的俱乐部活动;
  • 体育活动,如射箭,篮球和游泳;
  • 单独或合作演奏小提琴的音乐课;
  • 从青年合唱团到戏剧队的教堂活动;
  • 保龄球或舞厅舞等社区活动;
  • 少一些典型的活动,包括业余广播,礼节和飞行课程。

从可用信息中可以看出,如果可以完成某项活动,则可以找到某个对此有所了解的人,或者至少可以将您链接到该活动的人。

有了所有这些选择,家庭学生就可以毫不费力地找到课外活动。但是它们到底有多重要?“他们有几个目的,”东田纳西州立大学教育心理学教授Andrea D. Clements说,“家庭学校:基于研究的操作手册。”对于她的孩子,课外活动满足了社会需求和课程要求。他们帮助她的孩子发展领导能力和工作经验。

课外活动也可能有助于大学录取过程。“If a student doesn’如果在ACT或SAT上做得很好,那么进行适当的课外活动来参加大学入学的好处就变得毫无意义,”克莱门茨说。但是,她解释说,课外活动,尤其是那些表现出领导才能的课外活动,可能会给具有竞争力的分数的家庭学生提供在许多精选大学中的优势。

您可能想知道哪些类型的活动可以提升领导能力?“对于家庭学生”explains Clements, “可以在侦察,教学或在志愿机构工作方面取得全面的进步,展现领导才能。”授课的机会可能包括武术,乐器,美术,主日学或提供辅导服务的指导。表现出领导能力的志愿工作的例子包括竞选政客或为慈善组织筹集资金。

只是因为课外活动没有’缺乏领导才能发展’t mean that it isn’值得。克莱门特’现在被列为三度黑带的青少年,开始以跆拳道为孩子。他们’重新参与不仅带来了许多友谊和社会机会,而且还满足了体育学分的要求。随着他们的进步,他们发展了领导技能,较年长的人最终被雇用在那里,因此获得了宝贵的工作经验。

虽然课外活动的好处很明显,但可能不清楚的是在哪里找到这些活动。克莱门茨(Clements)也教授家庭学校课程,他建议向教堂,社区中心,独立班级和当地志愿者组织寻求课外选择。社区学院,在线课程,州或市政机构以及本地家庭学校网络也可能提供有趣的选择。

找到合适的活动后,必须决定何时开始这些活动以及应该花在这些活动上的时间。“I don’认为有些时候学生不应该’参加课外活动,” says Clements. “I don’认为人们上高中后突然说:‘Well, it’是时候检查课外活动箱了,’她继续。但是她经常开玩笑’很难适合她的孩子 ’学校融入他们的社交生活。”尽管存在这种冲突,克莱门茨还是建议学者应居首位。“如果学者们进展顺利,那就增加课外活动,但不要让学者们受苦,” advises Clements.

尽管大多数家庭学生全年都将课外活动纳入他们的课程,但克莱门茨观察到,课外活动的数量和频率在很大程度上取决于每个家庭的生活方式和孩子的个性。三个家庭学校的妈妈,丽莎,中学时代的加勒特和阿什利的妈妈的个人资料;埃伦(Ellen),约旦高中生,母亲。盖拉(Laail and Paige)是两个大学时代的年轻女性的妈妈,盖尔(Gail)支持这一说法。

丽莎’课外活动的标准和选择

作为一个有五个孩子到13岁的四个孩子的家庭学校妈妈,丽莎必须在很多事情上做出选择,而课外活动几乎是榜首。致丽莎,箴言22:6,“以应该走的方式训练孩子,当他长大后,他不会转身,” means “训练他们自然弯曲。”

因此,在帮助孩子选择活动时,她会寻找能增强孩子自然偏好和素质的事物。“我希望他们变得全面,但是我们专注于他们在以下方面最强烈的愿望,兴趣和潜力,” explains 丽莎.

丽莎(Lisa)承认,发现自然才华需要时间,并且仍在试图用十岁的卡特(Carter)和五岁的道森(Dawson)来解密。但是,有了她最大的孩子加勒特,这很容易。“自五岁起,他对体育的兴趣就显而易见了,”回忆起丽莎。加勒特从足球,篮球和棒球开始。最近,他为家乡佛罗里达州的一个中学队踢过足球,篮球和棒球,该州允许家庭学生参加公立学校系统。

阿什利(Ashley)比加勒特(Garrett)落后一年,他从很小的时候就具备了丽莎(Lisa)显而易见的特质。“人们总是注意到她非常有爱心并且有一颗非常直觉的心,” remembers 丽莎. “我想她将来可能会和孩子们做些事情。我鼓励她坐下来,并尽可能多地与孩子们交流经验,” says 丽莎.

丽莎还认为十二岁的阿什利是天生的领袖。“她乐于帮助他人,并且与他人相处融洽,” adds 丽莎,”因此,随着年龄的增长,我想让她参与面向服务的活动,以帮助她进一步发展领导能力。丽莎目前正在研究有关地区女童军计划和当地学校赞助的Beta俱乐部的信息。

为了促进全面发展,除了网球和保姆服务外,Ashley还参加了舞蹈和艺术课。当加勒特不在运动场上时,他参加艺术,钢琴和吉他课程。两个孩子还参加教会的青年活动。 ”

通过所有这些活动,您可能想知道Lisa如何处理所涉及的时间因素。

“I haven’t hit ninth grade,” says 丽莎. “我知道明年我对学术的关注会越来越大,随着年龄的增长,体育运动的要求也越来越高。”结果,她已经警告加勒特,明年,他可能只需要选择一项运动。她还清除了不再享受或有益的活动。“我为我的孩子所参与的事情祷告很多,” says 丽莎, ”当我感到某项活动与上帝不同步时’的计划,我重新考虑。”

丽莎’课外资源

丽莎在进行课外活动时会利用多种资源。报纸,当地大学以及她当地的本地学校团体佛罗里达州的墨西哥湾海岸基督教家庭教育者的网站都提供了大量易于访问的信息。但是即使有了这些联系,丽莎仍然认为自己最好的资源就是与其他在家上课的妈妈聊天。”您会找到不同的人,他们可以推荐艺术和音乐等方面的老师,” explains 丽莎.

丽莎’关于课外活动与大学的思考

“最近,在加勒特(Garrett)的帮助下,我开始考虑大学,”丽莎承认。丽莎已经参加了一次研讨会,以了解大学的期望,并获得了档案袋和成绩单的模型。她还寻求朋友的建议,该朋友的在家上学的孩子目前正在上大学。但主要是她搜寻加勒特’s heart. ”加勒特很想有一天去上大学,”丽莎说。尽管Lisa不确定Garrett是否会发生这种情况,但她知道这是他的愿望,并希望继续鼓励他以他的课外兴趣直到门关上。

爱伦’课外选择

埃伦(Ellen)一直在为她的四个男孩做家教,将近十一年。奥尔丹(Ordan)年龄15岁,她最大的儿子,参与了州,社区和教堂赞助的活动。他参加了当地公立学校的体育和学术团队。他还参与当地社区的剧院和教堂,在礼拜乐队中演奏。

爱伦’课外资源

艾伦(Ellen)从各种来源获取有关课外活动的信息。”通常有很多口耳相传的信息以及当地报纸上的信息,” she notes.”对于允许家庭学生参加选择性课程或选修课的州的家庭学生妈妈,艾伦建议向学校询问所提供的活动。她发现,除了提供有关学校赞助的活动的信息外,学校有时还会提供有关社区活动的信息。有时,艾伦(Ellen)会直接致电某个组织,以了解她的男孩感兴趣的活动。”另一个很好的资源” suggests 爱伦, “是本地家庭学校组的电子邮件循环。”她建议也将教堂作为寻找课外机会的好地方。

“有时您要看的地方取决于您要寻找的东西,”艾伦说。她说,约旦”我们根据他的兴趣找到了活动。” 爱伦 recommends, ”当您的家庭学生对某事感兴趣并且大家都决定尝试时,就毫不犹豫。互联网,家庭学校团体,教堂,当地学校,报纸和您在社区中认识的人都是寻找活动的好资源,” advises 爱伦.

爱伦’课外活动的标准

在有四个男孩的情况下,必须认真考虑花费在课外活动上的时间,以免家庭不堪重负。根据经验,艾伦倾向于避免使家人无法参加教堂的活动,而只需要关注一个家庭成员。“旅行体育非常苛刻,而剧院将家庭分开。我们不’长时间不参加任何家庭活动,” 爱伦 explains.

分配给活动的时间还取决于所选活动的类型。艾伦指出,“运动通常由教练安排。在此以外进行练习所花费的时间将取决于您孩子的内在动机和可用于该练习的时间量。”

在考虑合适的年龄开始课外活动时,艾伦承认她的想法与她认识的许多人不同。“如果我可以回去重新开始,” laments 爱伦, “也许我们会等到十岁。”虽然学术团队或社区剧院直到稍后才开放,但艾伦指出,社区运动通常始于大约五,六岁,而不是八至十岁,她认为这是理想的选择。由于对家庭的需求减少,艾伦(Ellen)对其他活动的批评并不那么严格,例如教堂合唱团通常会在大约五岁时踢球,因为对于她的家人而言,无论如何通常都在那里。

爱伦’关于课外活动与大学的思考

虽然它’这不是当前的优先事项,但考虑到大学,乔丹选择参加竞技体育。艾伦(Ellen)同意他的决定,但是她对有组织的体育运动有所保留,并建议为大多数世俗社区的竞争心态祈祷,以保护自己。艾伦认为,活动不应成为自豪感的来源,而应成为性格训练的一种手段。”自从他开始打初级大学生篮球以来,我的年龄最大的人都经历了很多成长。我们祈祷并谈论他对情况的反应,并试图提醒他关于他的心对主的重要性,” concludes 爱伦.

盖尔’课外活动的标准和选择

就像丽莎和艾伦一样,自幼上幼儿园以来,盖尔是两个在家上学的女儿的母亲,分别是二十一岁的劳拉和十九岁的佩奇,在决定她们要从事的活动时要考虑女孩的兴趣和才华。”我的两个女孩都没有运动意识,” reflected 盖尔.”两者都是音乐才华。因此,活动从小就以音乐为中心,尤其是在高中时期。劳拉(Laura)六岁时,佩奇(Paige)四岁时,他们开始上钢琴课,” recounts 盖尔. “随着年龄的增长,他们开始涉足语音和其他与音乐相关的研究。”

盖尔还找到了鼓励她的女孩们自愿的方法。她认为志愿工作对她的女孩很重要’精神成长和职业道德。除了季节性的志愿者活动(如慈善礼品包装),每年15岁的劳拉(Laura)和佩奇(Paige)都在阿拉巴马州的基督教集中营胜利营(Camp Victory)担任志愿者。”他们是志愿人员的一部分,这意味着他们是厨房和清理人员的一部分,”盖尔解释。去年夏天,佩奇(Paige)是带薪营地顾问,而在此之前劳拉(Laura)也曾担任过。除了帮助女孩们培养领导能力外,志愿者的工作时间也计入佛罗里达的要求’两个女孩都有资格获得的光明期货奖学金。

在考虑花在课外活动上的时间时,盖尔记得高中时代的要求很高。”我们主要关注学者,只是在课外增加了时间和精力, ”回忆起盖尔。有时,课外活动可计入学分要求。盖尔解释说,“在高中时,女孩被允许在当地社区大学接受双重注册,并因其音乐课程而获得高中和大学学分。”

盖尔’关于课外活动与大学的思考

当被问及是否认为课外活动是录取过程中考虑的因素时,盖尔说,” 我不’认为它们是主要考虑因素。”在开始大学申请过程之前,已建议盖尔使用与公立学校录取的成绩单一致的成绩单格式。因此,她包括列出课外活动,工作经验和志愿者经验的部分。她非常努力地向女孩们展示她们是成熟的个体。在大学入学面试过程中,尽管要求盖尔(Gail)提供文件证明自己用于达到学业成绩的措施,但盖尔(Gail)承认,从未在面试过程中询问过任何课外活动。然而,盖尔确实认为,课外活动在奖学金选择中起着重要作用;两个女孩都获得了所选大学的奖学金。

除了盖尔认为课外活动对奖学金选择产生的影响外,她还认为这些活动有助于塑造她的女孩’专业的选择和他们一般的大学经历。例如劳拉’高中的课外活动围绕着上不同种类的音乐课,包括钢琴,语音和长笛。通过她的教会青年团体,她参加了合唱团和戏剧队。劳拉(Laura)现在是大学专科生,他选择了戏剧专业和音乐辅修专业的文学学位。佩奇同样选择将她的高中课余时间用于音乐。她弹钢琴和古典吉他,并参与青年合唱团和戏剧团。现在是一名大学生,佩奇’的利益始终如一。她选择主修基督教教育,并且和劳拉(Laura)一样,将修读音乐。此外,两个女孩都参加了独奏会。佩奇(Paige)创作音乐,并选择参加她的小型基督教大学的才艺表演。

结论

正如您可能已经推断出的那样,在选择课外活动时必须考虑许多因素。您的孩子’您的年龄,兴趣,倾向,时间投入,学者,未来志向和大学期望等因素很可能会影响您的决策。但最重要的是,在像Lisa,Ellen和Gail这样做出决定之前,祈祷并跟随孩子’s heart.

 


 

有关详细说明,“如何选择课外活动”, check out this “EHow” link –
http://www.ehow.com/how_4323_choose-extracurricular-activities.html

在做出选择之前需要更多信息吗?

文章 网站
课外日历:质量而非数量 凯利·布鲁斯(Kelly Bruss) http://www.azcentral.com/families/education/articles/0727back-extracurricular-ON.html
活动超载 卡拉利·米勒 http://www.azcentral.com/families/articles/0830fam_overextend.html
十几岁前的最佳课外活动 苏珊·潘萨琳(Susan Panzarine) http://www.scholastic.com/schoolage/middleschool/atschool/ms_bestextra.htm
以应该走的方式训练孩子,当他长大时,他不会离开。 -箴言22:6
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