安德鲁·普德瓦(Andrew Pudewa)和出色的写作-旧校舍

忘记细节了吗?

安德鲁·普德瓦(Andrew Pudewa)和出色的写作

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克里斯汀·菲尔德(Christine Field)

 

据说模仿是奉承的最高形式。奉承是的,但是模仿和模仿大师的脚步,都是模仿的形式,也是有效的教学工具。当我在大学音乐专业时,我听过我最喜欢的艺术家演奏古典音乐。我的Jean-Pierre Rampal演奏Bach和Debussy的33-1 / 3 rpm唱片专辑非常破旧。前提很简单:听大师们演奏大师作品,然后学习相应地演奏。 (从长笛专业到法学院再到家庭学校的妈妈是另一个坐在终极大师脚下的故事–Our Lord!)

安德鲁·普德瓦(Andrew Pudewa)认为,优秀写作的艺术和技能是通过类似的方式学习的。我们中的许多人学会了使用结构化程度较低的方法来写作,重点放在创造力上。当我们准备教我们的孩子时,我们自然会采取相同的方法。我记得记得从老师那里购买了写作练习本’的商店。他们很可爱,有可爱的图形和边框,而且像“当我看着水仙花时,我感到。 。 。”

对于这种类型的作业,孩子首先必须考虑一些要写的东西。然后他必须从大脑凹处的某个地方记住所有的写作技巧。想象一下,孩子在努力提出想法,然后在很少甚至没有指导的情况下执行该过程。我们想知道为什么我们的孩子不这样做’t write well!

普德瓦先生’s系统为学生提供了模型和系统;它消除了学习写作的猜测。一旦掌握了技巧,这位年轻作家便有了他的作家’的工具套件,可以真正编写–creatively and well.

在卓越写作学院(IEW)的研讨会上,学生们得到了一段可以合作的文字。有许多选项可供选择,从伊索’圣经的寓言。然后,作者学会记录主旨轮廓,并使用该轮廓以他自己的词来重写源文本。

第一道课叫做 教学写作:结构与风格 (TWSS),涵盖九个教学单元,旨在教给老师。之后,您可以选择带孩子通过 学生写作密集 (SWI)。在针对学生的指导下,本系列针对特定年级(A代表3-5年级,B代表6-8年级,C代表9-12年级)。

接下来,有一个 学生强化继续课程 (SICC),也分为三个年级。这从SWI停止的地方开始,涵盖了更高级的样式技术。我购买了 高级通讯系列 (ACS)本身,并从公开演讲的指导中受益。它还包含高级笔记记录组件和编写大学级论文的指导。他们是全新的产品 高中作文强化 ,旨在让学生准备编写基于意见的论文,例如SAT要求的论文。

IEW编写指令的起点是源文本。这可能是百科全书中的文字或其他类型的资源。写作卓越学院还提供各种文本形式供您使用,包括一门名为 基于圣经的写作课 。历史,文学和科学领域的其他源文本也可提供。卓越写作学院还提供了一些很棒的语法资源,例如 修理它!经典使语法和编辑变得轻松 ,学生可以在其中寻找并纠正实际文学作品中的错误。

想象年轻的钢琴学生正在接受莫扎特协奏曲的适当表演练习的指导。如果他们没有听到,分析和理解古典流派,他们甚至无法接近恰当的解释。同样,受过经典训练的艺术家通过伦勃朗或雷诺阿等绘画来学习手工艺。一旦掌握了技巧,学生就可以发展自己的风格。

在学生面前扔一块空白的画布或一片空白的职员纸,并期望他能做出出色的事情是不现实和不必要的!可以模仿优秀的写作并将其制作成自己的作品,从而逐步教授写作艺术。这是老派思想背后的逻辑“copy work.”甚至在学习作文之前,被允许简单地复制有价值的作品的孩子都为良好的写作奠定了基础。

写作卓越学院是 自学教材。一系列的教学视频从本质上教您如何教写作。安德鲁·普德瓦先生以谦逊,机智和智慧展示了九种写作模式:笔记,总结,总结叙事故事,总结参考文献和撰写报告,从图片中撰写,撰写具有多种来源的报告,具有结构性的创造性写作,论文,和批评。该说明是特定的,而不是一般性的。除了学习这些写作形式之外,学生还学会使用普德瓦先生所说的使自己的写作变得更加有趣和丰富多彩。“dress-ups.”这包括有效使用 -ly 单词(副词),强壮(不过度使用)的动词,优质形容词,准确的副词从句等。

您可能想知道,这会使孩子窒息吗?’有规则的写作的创造力?与此相反的;如果孩子不知道该写什么或怎么写,就不会有创造力。特定的说明赋予创造力生命和意义,因为它为缪斯提供了表达的平台。

对于一些在家上学的父母来说,一个主要问题是他们的孩子是否将通过本课程学习语法。学习语法一定会让即使是最活跃的学生也能入睡!语法的抽象研究对孩子没有意义。普德瓦先生说’就像对孩子讲解如何骑自行车一样。他没有’不需要了解它的物理和力学;孩子只是想骑自行车,然后放开脚踏风。

因此,IEW中的教学将语法研究情境化。普德瓦先生’的课程都是秘密进行的,从而消除了对枯燥乏味的演练语法工作簿的需求。例如,在一种技术中,学生学会使用诸如 什么时候 , , 哪里以来 。他真的需要知道自己正在写从属状语从句吗?语法成瘾者可能会对这些信息感兴趣,但与正在学习写作的孩子完全无关。讲授语法如何 用过的 ,学生将学习在写作中成功运用语法技巧。

我十岁的儿子是一个不情愿的作家,甚至可能患有复合恐惧症!对我们来说解决方案?如果可以的话,我们会给他提供对他来说非常有意义的源文本,例如有关 星球大战 要么 指环王 。当他能够撰写有关甘道夫的作品,并附有插图时,这项工作便引起了极大的兴趣和自豪。

这可能是开始激励孩子的一种方式,但是如何维持这种兴趣呢?普德瓦先生强调需要听众。对于年幼的孩子来说,在冰箱上悬挂他的工作实例可能会提供足够的肯定。家庭通讯可能会成为您家人的展示场所’的作家,而不是典型的圣诞节吹牛节。成长中的作家可能会喜欢写作俱乐部或上课,由于IEW材料的原因,它易于管理!您的学生作家还可以为教堂或家庭学校通讯撰写文章。我认识一个孩子,他组成了一个完整的网站,了解他目前的爱好:蜘蛛!也有一些杂志吸引年轻作家的作品。 (用Google搜索“年轻作家市场指南”并且您会发现大量的出版可能性!)最后,IEW最近开始出版一本学生写作杂志,名为 代表作 –他们的奖品的一个可爱的展示场所。

作为父母,我们的工作是什么?我们的工作是提供具体的指导,成为第一批热情的听众,给予鼓励,并赞美,赞美,称赞!卓越写作学院可以让您成为自己想要的写作老师 已经给了!

以应该走的方式训练孩子,当他长大时,他不会离开。 -箴言22:6
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